Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности учебного процесса является активизация познавательной деятельности студентов. Ее особая значимость состоит в том, что учение, являясь отражательно преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие учебного материала, но и на формирование отношения студента к самой познавательной деятельности. Преобразующий характер деятельности всегда связан с активностью студента. Знания, полученные в готовом виде, как правило, вызывают затруднения студентов в их применении на практике и решении конкретных задач. Одним из существенных недостатков знаний студентов в настоящее время остается формализм, который проявляется в отрыве заученных ими теоретических положений от умений применять их на практике. Поэтому одними из важнейших проблем в настоящее время являются: каким образом активизировать студентов на занятиях? Какие методы обучения для этого необходимо применять? Ответы на эти и многие другие вопросы участники круглого стола постараются получить в ходе совместной работы.